Olá! Voltando aos poucos…

2017! Já estamos no final, ufa!!! rsss….

Tentarei postar até o final do ano, e fazer o Vlogmas também no Youtube, desejem-me sorte…kkk!!!

Vi esse post no Pinterest e resolvi compartilhar por aqui, porque achei muito interessante a forma didática que criaram para a nossa forma de elogio ser eficiente com os pequeninos.

Também já fiz um post sobre Elogio aqui no blog, se você quiser conferir clique AQUI

Escrevam-me se concordam, se fazem assim, se pretendem fazer dessa forma com as crianças que vocês convivem. Abraços!!!

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Feliz ano todo!

Renata

Papo Giz: Modalidades Organizativas

O tempo e o espaço na escola devem ser pensados de forma lúdica e didática, de modo que possamos oferecer sempre a qualidade das nossas ações pedagógicas para os alunos apreenderem, habituarem-se, socializarem-se, pesquisarem, tudo de forma organizada e pautada na atitude sempre reflexiva do professor junto a sua turma e a realidade dela.

No “pedagogês” há uma série de termos que os pais geralmente não conseguem distinguir entre uma e outra atividade e para onde seguir ajudando… O que é projeto,o que é atividade sequenciada, o que é atividade permanente, o que é a rotina? Enfim… o tempo e o espaço na escola devem ser organizados, divulgados e principalmente trabalhados de forma que a aprendizagem seja sempre a meta principal.

Tive a oportunidade de conhecer, fazendo cursos e formações com Alfredina Nery, que fez o texto sobre as modalidades organizativas no livro que trata sobre o ensino fundamental de 9 anos, com base nos textos de Délia Lerner. Para informações sobre as duas clique no nome.

E para entender melhor as modalidades organizativas, que sempre dá margem a grandes debates em cada uma delas, fizemos uma pergunta sobre e Alfredina em uma demonstração de muita empatia nos respondeu com muita dedicação. Realmente ela é muito solícita!

Então aí vai a pergunta e a resposta. Se vocês se interessarem mais pelo assunto posso dedicar um post para cada modalidade organizativa com alguns exemplos.

Comentem, deixem dúvidas e sugestões. Obrigada pela participação aqui.

Nossa pergunta:

“Visto que projeto é uma das modalidades organizativas, podemos trabalhar com outras modalidades dentro do projeto?”Partindo do pressuposto que podemos trabalhar com outras modalidades dentro do projeto, e que a sequência didática deve ter um grau de dificuldade. Como você vê esta modalidade dentro do projeto? E a atividade permanente, cabe dentro de um projeto?

 

Resposta da querida Alfredina:

Projeto é Projeto, Sequência Didática (ou Atividades Sequenciadas) é SD, Atividade Permanente é Atividade Permanente, Atividade de Sistematização é Atividade de Sistematização. A nomenclatura é diferente porque são “gestões do tempo didático” e abordagens também diferentes. Vamos por partes…

Em primeiro lugar, é preciso dizer que somente a Atividade de Sistematização “pode sair” de um Projeto, de uma SD ou de uma AP, mas assim que sai tem vida própria, no sentido de aprofundar ou fixar um determinado conteúdo selecionado que estava presente nas outras modalidades, mas que você decidiu enfatizar com mais reflexões/atividades dos alunos. Em segundo lugar, é possível afirmar que todas as modalidades são organizadas tendo em vista várias atividades articuladas entre si (não é um “rol de exercícios desconectados) com conteúdos selecionados que duram um certo tempo, mas há muita diferença entre elas. No Projeto é previsto haver mais articulação entre as áreas do conhecimento/as várias linguagens;há mais autonomia do aluno durante o processo, no sentido de nas diferentes etapas ele vai trazendo suas pesquisas, seus estudos e o professor, os outros alunos vão discutindo e sintetizando os resultados parciais. Além disto, todo o trabalho, no Projeto, tem a finalidade de construir o produto final, para o qual todos trabalham, em um processo longo. Ele dá muito trabalho, por isto, acredito que mais do que um Projeto por semestre é demais…Na Sequência Didática todo o processo está na mão do professor, portanto só ele sabe e propõe cada atividade com uma determinada finalidade que se relaciona com a outra, e assim por diante. Pode até ter produções dos alunos (que muitos confundem com “produto final”), mas este não é o foco do trabalho. Em geral os planos de aula bem feitos são SDs. A  Atividade Permanente é pensada para o aluno “frequentar” um mesmo/certo conteúdo de tal maneira que ele vai conhecendo-o aos poucos. É como um casal de namorados que de tanto namorarem passam a se conhecer,ao longo de um tempo. A referência bibliográfica desta discussão sobre Modalidades Organizativas é um capítulo do livro da Délia Lerner: “Ler e escrever na escola: o real,o possível e o necessário”. Ed. Artmed, 2002. Também escrevi a respeito em livro publicado pelo MEC: “Ensino Fundamental de nove anos- Inclusão da criança de seis anos”.

ALFREDINA NERY. Julho/2009.

Vou colocar a imagem das bibliografias sugeridas, ok?

Feliz ano todo!!!

Renata

#Dica de leitura: Qual é a tua obra? #Mário Sérgio Cortella

Queridos, acho que o autor desse livro dispensa apresentações, mas, Mário Sérgio Cortella é um educador, filósofo, palestrante, já foi secretário da educação do município de São Paulo e é um senhor muito lúcido! Eu concordo com tudo o que ele fala, na área da Educação e da forma que ele encara a vida! Um dos temas recorrentes que ele trata é sobre ética e cidadania. Tem vários vídeos, palestras dele no Youtube se você quiser conhecer um pouco mais do estilo Mário Sérgio Cortella.

Este livro que vou indicar é muito bom! O título todo é Qual é a tua obra? Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética. Editora Vozes.

Ele divide o livro em três grandes áreas (capítulos): gestão onde ele compartilha a visão de mundo que um líder gestor pode ter e como oportunizar a outras pessoas vivenciarem experiências de crescimento sendo liderado (inspirado) por você. Com histórias pessoais, com exemplos maravilhosos…!  Liderança, onde ele demonstra com grandes exemplos de atitudes negativas ou positivas como um líder cresce e multiplica seu crescimento. Um exemplo que ele deu sobre o líder que vive de passado me fez refletir sobre pessoas que não conseguem dar o passo adiante e o quanto isso pode pesar em todas as pessoas em seu convívio… E ética que ele sempre trata com maestria, nos mostrando como refletir sobre os atos e as suas consequências!

Mesmo quem não é da área da Educação pode identificar-se e incorporar os conceitos abordados no livro, pois de uma forma leve ele retrata a vida!

Estava em falta em alguns sites, mas encontrei na loja física Livraria Leitura do Golden, aqui na minha cidade e paguei cerca de R$30,00 ou um pouco menos… certo?

Espero que gostem da dica! Conhecem Mário Sérgio Cortella?

Feliz ano todo!!!

Renata

 

Contação de histórias: O urso rabugento (Nick Bland)

Para quem acompanha o blog pode estar lembrado do post que fala sobre os encontros de Contação de Histórias no Golden Shopping aos sábados em todo o mês de maio.

Ainda não tinha tido oportunidade de ir, porém hoje, mesmo com o friozinho, aproveitamos e passamos pela livraria e assistimos a contadora Zenaide Denardi brilhar entre as crianças presentes.

Valeu muito a pena!

Ela conta de uma forma criativa com objetos que lembram os personagens mas não é tão literal, como por exemplo, para representar a ovelha, ela modelou um tufo de algodão… coisa fofa!!!

Vou fazer um outro post para incentivar a leitura do livro contado  para as crianças, e ainda vem com um brinde, pois tem aquele código que se você passa o smartphone, ele conta a história para as crianças. Comprei o livro para o Paulinho e para a Mari por R$ 26,00 mais ou menos…

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A tradução do livro é da Gilda de Aquino.

Alguns momentos da contação, mas não ficaram tão boas as fotos, tirei do celular de novo…rsss…perdão, vou me policiar para caprichar mais nessa parte…

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No primeiro momento ela contou a história com os objetos previamente preparados… as crianças presentes interagiam bastante… entenderam e gostaram da história.

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Após contar, ela mostrou o livro com a história e as imagens… as crianças ficaram super eufóricas, principalmente o Paulinho…rsssss….

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Foi bem divertido!

Espero que tenham gostado! Em breve posto uma impressão da história para vocês decidirem se querem ler também ou contar para os alunos, filhos, sobrinhos…

Feliz ano novo sempre!

Renata

Participando de um concurso literário …

Estou participando de um concurso literário do Blog Livros e Pessoas, especial para professores, concorrendo a um exemplar do livro “A pesquisa na formação e no trabalho docente. Eles inclusive disponibilizam um trecho do livro para apreciação, confira:

Pesquisa-ação, Investigação na ação, Pesquisa colaborativa ou Praxis emancipatória, essas são as expressões empregadas para designar uma forma de investigação auto-reflexiva que tem o objetivo de ajudar as pessoas a mudarem suas realidades a partir da observação e da análise de suas práticas. A expressão pesquisa-ação foi cunhada na década de 1940, por Kurt Lewin. Segundo os professores Stephen Kemmis e Mervyn Wilkinson, da Austrália, “em educação, a pesquisa-ação participativa pode ser utilizada como meio de desenvolvimento profissional, melhorando currículos ou solucionando problemas em uma variedade de situações de trabalho”. Além disso, pode oferecer oportunidades de criação de fóruns para reunir pessoas interessadas na busca da racionalidade e da democracia. “Trata-se de um processo social e colaborativo de aprendizado, conduzido por grupos de pessoas que se reúnem em torno da mudança de práticas por meio das quais interagem em um mundo compartilhado socialmente – um mundo onde, para o bem ou para o mal, vivemos uns com as conseqüências das ações dos outros”.

Para participar basta entrar no Blog , completar a frase:

” A Educação pode transformar o país porque…” e pronto, torcer para ganhar!!!

Se você é professor ou conhece algum que gostaria de concorrer a um dos três exemplares que eles vão sortear, compartilhe a informação, certo? Obrigada! O sorteio será no dia 13 de junho às 17h30 no post que comentamos. Boa sorte!

Feliz ano novo sempre!!!

Renata – concorrendo!!!